多動(dòng)癥會(huì)造成哪些影響?孩子感冒發(fā)燒家長(zhǎng)會(huì)非常重視，但是當(dāng)問(wèn)道很多家長(zhǎng)是否了解多動(dòng)癥時(shí)都表示不是很清楚，更有部分家長(zhǎng)認(rèn)為多動(dòng)癥的癥狀就是頑皮，長(zhǎng)大就會(huì)好了，或者多多管教孩子應(yīng)該就可以，其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，專家指出，如果不能正確的認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥的危害的話，會(huì)有很多家長(zhǎng)延誤治療，造成不可避免的傷害。孩子多動(dòng)癥的危害?

　　大多數(shù)多動(dòng)癥兒童注意力不集中，或不能持久，意志控制的主動(dòng)注意削弱，上課不專心聽(tīng)課，作業(yè)難完成。而被動(dòng)注意卻亢進(jìn)，容易被外界刺激而分心，注意力隨環(huán)境轉(zhuǎn)移并容易被自己感興趣的電視或游戲 機(jī)所吸引迷戀。很多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)不專心，可是玩游戲機(jī)或看有興趣的電視卻能目不轉(zhuǎn)睛，高度集中。這是由于被動(dòng)注意相對(duì)亢進(jìn)所致。而較為枯燥無(wú)味，需要由意志控制的主動(dòng)注意才能好好學(xué)習(xí)。多動(dòng)癥兒童正是缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。因此 無(wú)法好好學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。

　　其實(shí)多動(dòng)癥兒童的多動(dòng)并不在于“多”字，而是他們的行動(dòng)存在“質(zhì)”的差異，表現(xiàn)心不在焉，心慌意亂，有頭無(wú)尾，雜亂無(wú)章。在課堂座位上不停地氣動(dòng)，做小動(dòng)作，東張西望;下課后則如脫韁野馬，無(wú)目的地狂奔亂跑。有少數(shù)兒童看上去較文靜、少動(dòng)，但注意力容易分散，上課思想開(kāi)小差，對(duì)講課內(nèi)容一問(wèn)三不知。

　　表現(xiàn)難以自控的性情急躁、易激動(dòng)、好發(fā)脾氣、沖動(dòng)任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顧后果，沒(méi)有耐心好好和同學(xué)游戲，而且隨心所欲進(jìn)行搗亂。甚至破壞東西、偷窺、斗毆、惹事生非。

　　多動(dòng)癥會(huì)造成哪些影響？小兒多動(dòng)癥并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)沒(méi)有正視其危害任由孩子病情加重，這樣不僅耽誤了孩子的最佳治療時(shí)機(jī)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是百害而無(wú)一利的，孩子一旦有多動(dòng)癥表現(xiàn)，需提高重視盡早帶孩子進(jìn)行針對(duì)性的治療。